AI i vejledning

Implementér GenAI sikkert, etisk og fagligt velfunderet.

Hvad tilbyder jeg...

AI er allerede en del af vejledningen.

Så derfor er spørgsmålet ikke om…

… men hvorfor og hvordan?

Mange uddannelsesinstitutioner står lige nu med samme udfordring

I mange vejledningsenheder oplever man meget stor forskel på hvor meget, hvordan - om overhovedet - vejlederne anvender AI i vejledningen. Nogen anvender den som sparringspartner i udvikling af vejledningsaktiviteter, andre sparring på konkrete vejledningssituationer - men mange steder er anvendelsen ikke defineret - hvilket skaber utryghed i anvendelsen, manglende erfaringsudveksling - og ikke mindst manglende compliance.
Genkendeligt? Kontakt mig for uforpligtende samtale via knappen på siden.
Oplever du selv stor usikkerhed omkring konsekvensen ved inddragelse af AI i din vejledningspraksis? Og er derfor noget tilbageholdende for at give dig ud i at forsøge? Eller er du i fuld gang med at afprøve alt muligt - og lidt usikker på etiske, lovgivningsmæssige og vejledningsfaglige perspektiver?
Uanset om det ene eller andet - så vil et forløb med Educating Minds få fokus på at få en faglig dialog i gang mellem dig og dine kolleger.
Undersøgelser viser at den største enkeltsående faktor for inddragelse af AI afhænger af medarbejdernes motivation for at prøve.
Educating Minds har fokus på at skabe klarhed og rum for at udforske hvordan i som vejledere får et vejledningsfagligt funderet perspektiv på muligheder med AI i vejledning og hvordan I kan bruge hinanden i processen med at definere lovgivningsbestemte interne retningslinjer.
Manglen på tid og overblik over regler, retningslinjer og muligheder med AI, gør det uoverskueligt at igangsætte en proces der kan forankre anvendelsen af AI i vejledningspraksis.
Vil du have indblik i en måde at gøre det på? Så kontakt mig direkte på…
M: 20 83 18 84
… med henblik på en uforpligtende sparringssamtale.

Hvordan sikrer I, at brugen af AI i vejledningen både …

… lever op til lovkrav?

… sikrer og styrker kvaliteten af praksis?

… skaber tryghed blandt vejlederne?

VIl du vide mere?

Educating Minds - strategi og innovation…

Særligt igennem…

… dybdegående indsigt i og forståelse for menneskelig adfærd, kultur og mening.
… blik for kontekst, praksis og tværfaglige perspektiver.
… analytisk refleksion, problemløsning og omsættelse af viden til anvendelse i praksis.
… værdiskabelse igennem sociale, kulturelle og organisatoriske forandringer.

Kontakt for uforpligtende samtale

Hvad får jeg ud af et forløb ved Educating Minds?

Arbejdet med mennesker kræver meget af den enkelte vejleder - der er derfor behov for overblik både organisatorisk men også for den enkelte vejleder - vejledningsfagligt arbejde kræver at aktiviteter, retningslinjer og faglige valg giver mening for den enkelte.
Jeg hjælper med en ramme og strategi for implementering, der involverer og giver ejerskab - og reelt implementering i praksis
Klar ramme for lovkrav, interne retningslinjer og ansvar i brugen af AI i vejledningen, som gør processen overskuelig.
Begreber og refleksionsgreb, der gør dialoger konkrete og anvendelige i hverdagen.
Konkrete principper og arbejdsgange, så alle ved, hvad der er god praksis – og hvorfor.

Fra spredte initiativer til en samlet, bæredygtig organisatorisk forankret tilgang til AI i vejledningen.
Strukturer, der skaber psykologisk tryghed, så medarbejdere tør afprøve, dele og justere deres praksis.
Redskaber til kritisk refleksion over valg, bias og konsekvenser i brugen af AI.
AI som faglig sparringspartner - uden at gå på kompromis med faglighed, dømmekraft og etik.

Jeg understøtter ledere og vejledere med at implementere GenAI.

Ledelsessparring og strategisk rådgivning omkring AI i vejledning i vejledningsfaglige og pædagogiske kontekster.
Organisationsbaseret fællesfagligt grundlag og professionsudvikling.
Strategi for efteruddannelse og søgning af midler fra kompetencenfonden.
Analyse, workshops og udviklingsforløb – med eller uden AI som tema.

Læs mere her

Hvem er jeg...

Tryghed til at eksperimentere og lære

Strukturer, der skaber psykologisk tryghed, så medarbejdere tør

afprøve, dele og justere deres praksis.

Bred erfaring indenfor vejledningsfeltet siden 2007

Studievalg
Opstart og udvikling af eVejledning,
Opstart og udvikling af studievejledning, EASV, Campus Sønderborg
Jobcenter Sønderborg
Vejledningsprofessionel

Uddannelse, efteruddannelser, kurser samt ivrig netværker på vejledningsfaglige konferencer, temadage og kurser.
Igangsætter på vejledningsfaglige fællesskaber.
Medlem af bestyrelsen i Danmarks Vejlederforening siden 2022 - sammenlægning med UUVF og medlem af den nye bestyrelse i Vejlederforeningen
Vejlederforeningens repræsentant i Referencepanel for DUEK ved VIA.
Stærk teoretisk baggrund

Stud. cand. pæd m. speciale GenAI i vejledningen samt valgfag i: GenAI som kognitiv finurlig partner (jan. 2026).
Akademifag: Strategisk ledelse & Projektledelse (jan. 2023)
BSc. i Uddannelsesvidenskab (2022)
Diplomuddannelse i Uddannelses-, Erhvervs- og karrierevejledning (2009)